烟台4区为何仅1所高中未收市属

烟台4区中仅烟台〖Fourteen〗 、中未收归市属 ，主要因其初高中混校模式不符合2018年改革中“初高中分离”的核心要求
，导致无法纳入市级统筹管理。

区资源有差距：开发区
、福山区和蓬莱区的教育资源虽然也在不断提升，但在短期内与四区相比仍有差距 。若打破招生壁垒 ，可能引发连锁反应，大批4区的中低分学生将涌入3区学校
，挤压这3个区学生的入学机会
。

第一梯队（700分以上，共5所）烟台一中东山校区：多年来稳居榜首 ，录取分数线领先其他学校。烟台市中英文学校：位于海阳市的民办学校
，与烟台一中东山校区仅差05分，是唯一具备挑战烟台一中地位的学校 。烟台二中高新校区：录取分数线717分 ，与烟台一中东山校区差105分
，与烟台市中英文学校差8分。

烟台的公立高中共有九所，面向芝罘区、莱山区 、牟平区、高新区四区统一招生 ，包括山东省烟台第一中学
、山东省烟台第二中学、山东省烟台第三中学 、山东省烟台第四中学
、山东省莱山第一中学、山东省牟平第一中学等
。此外
，烟台〖Fourteen〗 、中是仅面向芝罘区招生的公立高中。

隶属关系：2018年12月之前，烟台一中是一所完全中学 ，由芝罘区教体局管理 。之后
，高中部与初中部
、御龙山学校分离，上划市属统筹管理 ，初中部仍归芝罘区教体局所属，改名芝罘中学
。两个校区：烟台一中现有东山校区和幸福校区两个校区。东山校区位于芝罘区二马路17号
，幸福校区位于芝罘区幸福中路196号 。

“老校带新校
”,烟台教育模式正在改变

〖A〗、“老校带新校”模式的核心机制管理一体化新校作为老校的分校或附属校区，共享办学理念与管理模式
。例如 ，傅家中学作为港城中学分校
，依托其先进教育理念打造现代化初级中学，项目总投资9亿元 ，规划占地24万平方米
，硬件设施达一流标准。师资均衡配置 领导团队选拔：新校校长及管理层从全区强校中遴选 。

〖B〗 、在新时代背景下，烟台船舶工业学校积极响应国家职业教育改革的号召 ，致力于打造精准教学模式
，构建职业教育新生态
。精准教学平台的引入 为了进一步提升教学成绩，满足开发区产业发展对技术技能人才的新需求 ，烟台船舶工业学校在乔迁新校址后
，积极引入坚知果中职题库精准教学平台。

〖C〗
、公办高中探索：公办高中也开始积极探索新的教育模式 。比如烟台二中的课改班，烟台一中的少年科学院 ，都是对初高中衔接的调整，是针对新高考改革政策的积极应对
。这些举措虽显姗姗来迟
，但终归是迈出了重要一步。对烟台教育的展望 物理竞赛表现是缩影：物理竞赛的表现只是烟台教育现状的一个缩影 。

〖D〗、升格进展：近来已完成本科专业申报公示，进入教育部公示阶段。若顺利通过专家组考察 、全国高校设置评议委员会评审 ，将于2026年首次招收本科生
。校名寓意：新校名“齐鲁中医药学院 ”立足山东
、辐射华东
，旨在打造区域中医药人才培养高地。

烟台2025高中招生计划重大变化

〖A〗、烟台2025年高中招生计划重大变化主要体现在特色班级招生范围调整，由面向“八区”缩减为仅面向“四区
” ，这一变化对不同区域考生影响显著
，同时反映了烟台优化教育资源配置的政策导向 。招生范围调整的具体内容涉及学校及班级：烟台二中奥林匹克竞赛特长生 、烟台三中物理强科培优特长生、牟平一中强基班特长生
。

〖B〗
、年烟台普通高中招生计划核心数据为：全市计划招生32296人，较2024年扩招1475人 ，其中八区招生计划增加1025人
，四区公办高中普通类招生增加263人，民办学校招生增加200人。

〖C〗、烟台十中新校区为烟台护校校区 ，2025年计划扩招100人至600人
，通过改造护校校区满足教学需求，并采取多项保障措施确保教学质量与学生安全 。 以下为具体信息：扩招计划与校区安排扩招规模：烟台十中2025年计划招生600人 ，较此前每年约500人的招生规模增加100人，计划招生班数从10个增至12个
。